Дополнительная информация, подача заявок на заочное и телефонное участие в антикварном аукционе: (812) 331-03-16, arts@auction-house.ru
Заявки на участие и правила проведения аукциона
Участвовать онлайн через Lot-online (ЭТП РАД)
Участвовать через мобильное приложение «РАД Каталог» (Android | iOS)
В данном каталоге содержится только краткая информация по лотам и выборочные фотографии. Мы предоставим вам любые дополнительные сведения и фото по запросу.
Call-center 8-800-777-57-57 (звонок по России бесплатный)
(812) 331-03-16
E-mail: arts@auction-house.ru
Изречения Конфуция, учеников его и других лиц / Пер. с китайского с прим. П. С. Попова. СПб.: Первая центр. «Восточная» электропеч. И. Бораганского, 1910 (обл. 1911). [4], X, 126, IV с. 28 × 19,3 см (издание Факультета восточных языков Санкт-Петербургского университета; № 33). В современном полукожаном переплёте с золотым тиснением по корешку, с сохранением издательской шрифтовой обложки под переплётом.
Павел Степанович Попов (1842–1913) – российский синолог.
Старший драгоман императорской дипломатической миссии в Пекине.
Член-корреспондент Петербургской Академии наук (1890). Действительный статский
советник (1897). Служил генеральным консулом России в Пекине. Опубликовал
несколько переводов древнекитайских философов, а также ряд исторических и
лингвистических работ. Издал «Китайско-русский словарь», начатый архимандритом
Палладием, и за этот труд получил звание члена-корреспондента Императорской
академии наук. С 1902 года преподавал на факультете восточных языков
Петербургского университета. В издании «Изречения Конфуция, учеников его и других лиц»
Попов представил избранные страницы знаменитого китайского литературного
памятника «Лунь-юй» («Беседы и суждения», «Аналекты Конфуция»). Это главная
книга конфуцианства, составленная учениками Конфуция из кратких заметок,
фиксирующих высказывания, поступки учителя, а также диалоги с его участием.
«Лунь Юй» – часть конфуцианского Четверокнижия (Сы шу). Знание этой книги
наизусть являлось обязательным требованием китайского классического
образования.